Анализ и обсуждение результатов

Страница 7

Таблица 11 Средние арифметические значения способности к генерации юмора в социальных взаимодействиях у лиц с высоким и низким уровнями развития творческой способности к генерации юмора

Среднее арифметическое значение

Высокий уровень

2,3

Низкий уровень

2,3

Следуя данным таблицы 11, мы вновь можем предположить, что творческая и коммуникативная способности к юмору – не зависимые друг от друга психические свойства. Для проверки выдвинутых в ходе качественного анализа предположений проведём к статистической обработке полученных данных. Сначала мы проверим значимость различий личностных особенностей испытуемых, обладающих разным уровнем развития способности к юмору в социальных взаимодействиях. Для этого необходимо перевести сырые баллы, полученные с помощью методики Кеттела, перевести в стены и сравнить данные по каждой личностной черте на разных уровнях развития коммуникативной способности к генерации юмора с помощью статистического критерия Стьюдента (таблица 12).

Таблица 12 Значимость различий выраженности личностных черт у лиц с высоким и низким уровнями развития способности к генерации юмора в социальных взаимодействиях при t0.05 = 2,10 и t 0.01 = 2,88.

Фактор

tэмпир

Значимость различий

MD

0,4

нет

A

0,0

нет

B

0,7

нет

C

3,2

есть

E

3,9

есть

F

3,0

есть

G

0,1

нет

H

2,4

?

I

0,6

нет

L

0,2

нет

M

1,3

нет

N

0,1

нет

O

1,0

нет

Q1

1,1

нет

Q2

0,1

нет

Q3

1,5

нет

Q4

1,2

нет

F1

2,2

?

F2

3,6

есть

F3

1,3

нет

F4

1,4

нет

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Другое по теме:

Микроклимат в семье
Семья — уникальная подсистема государства, способная успешно решать специфические функции по воспроизводству населения и социализации новых поколений. Именно по этим причинам актуализируется задача профессионального изучения семьи как соц ...

Сущность, предпосылки возникновения этнических конфликтов
Этнические конфликты представляют собой одну из форм политических отношений — конфронтацию между двумя или несколькими этносами (или между их отдельными представителями, между конкретными субэтническими элементами), характеризующуюся сост ...

Вывод.
Таким образом, я пришла к выводу, что политология и педагогика взаимосвязаны между собой, ведь без влияния внешних воздействий, например таких, как воспитание и образование, индивид не сформируется как личность, не сможет стать активным ...