Понимание повышенной мотивации деятельности как мотивации, играющей определяющую роль по отношению к другим мотивам личности, можно найти и применительно к творческой деятельности. Так, повышенный уровень мотивации необходим для выполнения творческой деятельности (Collins, Amabile, 1999). Здесь же стоит упомянуть понимание определяющей роли потребности в самоактуализации в творческой деятельности в теории А.Маслоу, уже указанное выше. Определяющая роль - потребности в самоактуализации, которая побуждает творческую деятельность, означает перестройку иерархии мотивов личности.
Ограничимся двумя вышеприведенными интерпретациями относительно нового термина гипермотивации. Как мы видим, гипермотивация во втором смысле (как такое устойчивое изменение мотивации, когда роль одного или группы мотивов, побуждающих определенную деятельность, становится определяющей, доминирующей по отношению к другим мотивам, что коренным образом меняет всю иерархию мотивов личности) может быть отнесена к числу специфических мотивационных механизмов, перестраивающих и видоизменяющих мотивационную сферу личности. Данный механизм не был ранее описан в психологических работах, хотя нельзя сказать, что он не фигурирует в них в различных контекстах и под иными наименованиями. Так, выше уже неоднократно упоминалось о роли внутренней мотивацией в побуждении деятельности. Феноменологически явление внутренней мотивации часто сопровождает случаи гипермотивации (например, в отношении творческой деятельности). Поэтому представляется необходимым рассмотреть вопрос о соотношении внутренней и внешней мотивации деятельности.
Другое по теме:
Динамика разворачивания ситуации семейного конфликта
Анализ поведения клиентов в ситуации семейного конфликта, который в разнообразных вариантах обычно предстает в ходе психологической консультации, позволил нам изучить динамику развития конфликтной ситуации
Конфликт проходит 5 основных эт ...
Особенности межличностных отношении подростков
Межличностные отношения детей на протяжении всего периода их пребывания в школе развиваются и совершенствуются.
С приходом в школу отмечается уменьшение коллективных связей и взаимоотношений между детьми по сравнению с подготовительной г ...
Дополнительные методы этнопсихологических исследований
К числу дополнительных методов этнопсихологических исследований обычно относят метод изучения этнических стереотипов, метод контент-анализа, количественные методы, моделирование, региональная картотека человеческих умений, тренинг кросску ...
Меню сайта